图1：公益直播课程海报
 

        黄教授以饱满的激情从分析“诊断改进与评估的区别”开始讲授，以自己主持的会计专业《经济法》课程为例分析了课程诊改工作的两链打造、质控点、诊断改进过程、课程诊改成效、下一阶段努力方向等内容，分享了自己和团队在参与课程诊改工作中遇到的困惑与解决的过程，同时以丰富的案例解说了诊改依据的标准是开放的、动态的，诊改侧重于过程等问题。随后，黄教授还以自己参与个人师资诊断改进工作为例，分享了个人师资诊改工作中的两链打造、阶段性诊改过程、周期性诊改情况、诊改成效等内容。讲解中，黄教授还与网友展开了热烈的互动，有网友提问“如何分配好教学与科研的时间”、“如何回看课程视频”、“如何做到诊改常态化”等，有网友隔空喊话“黄教授再来一场直播”，还有网友直接在讨论区评价“诊改务实派”。

图2：公益直播讲课现场
 

        据悉，本次公益直播是中国知网推出的“双高”职业院校课程师资诊断交流课之一，黄教授也是第一个受邀直播的一线教师。课程视频共有3051人次观看，区域分布湖南省、广东省、浙江省、江苏省、四川省、江西省、河北省等18个省、市、自治区。

图3:课程观看总人数统计


图4：观看课程视频的区域分布