日前，全国75所教育部直属高校公布的2018年度部门决算经费数据引发了广泛的关注，同时高校信息化建设投入也成为竞相讨论的话题。自2012年教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》以来，教育信息化建设政策陆续出台，高校信息化发展方兴未艾。与时偕行，高校也积极推动着信息化建设的探索与实践。

　　我国高校信息化建设与应用大体经历了三个阶段。第一阶段是从20世纪90年代起步的校园网建设阶段；这一阶段，IDC建设和基地IT应用等信息化硬件设施是主要建设核心，到90年代末，全国约有500余所大学建设了完备的校园网络。

　　从2000年左右开始，由于互联网和计算机的进一步发展和普及，高校信息化建设进入以数字校园为主的第二阶段，建设的侧重点逐渐从信息基础设施转向各类信息系统，各高校先后开发了人事管理、财务管理、教务管理、科研管理等一系列管理信息系统和以身份认证、数据交换、集成门户为特征的数字校园运行管理平台。与此同时，高校也开始联合优质社会力量、在信息化服务商的技术支持下搭建符合学校需求的数字校园网络。

　　以黑龙江大学为例，2012年，黑龙江大学获批首批本科院校教育信息化试点单位、成为最早进行信息化探索实践的高校之一。2013年，黑龙江大学与金智教育公司开展校企合作，全面开通了“数字迎新-数字学工-数字离校”三大系统、完成了教育、管理、服务三位一体的学工信息化工作平台建设，数字校园服务能力在稳步提升中日益完善。

　　自2015年左右开始，大数据、云计算、人工智能、移动互联等新兴技术开始渗透和应用于高校信息化建设，国内高校信息化发展进入全新的智慧校园阶段。对于智慧校园的内涵和特征，清华大学蒋东兴等认为：智慧校园是高校信息化的更高级形态，是数字校园的扩展与升级；它综合运用人工智能、大数据、移动互联等新一代信息技术，有效衔接校园现实空间和数字空间，优化师生与学校环境、资源的交互方式，为师生建立智能的教育、教学和生活环境。

　　过去，高校信息化建设更多围绕技术、数据、应用等建设，进入智慧校园阶段，信息化的使用者——高校师生成为了建设焦点，用户的需求、学生的培养、教师的发展成为智慧校园的核心。

　　近年来随着移动互联的迅速发展，高校师生的网络接入和使用习惯逐渐从PC端向移动端转移，2014年，黑龙江大学在全国较早推出移动校园应用“i黑大”，高频应用在手机端即可访问，极大方便了师生的使用需求。2019年，学校对“i黑大”全面升级，接入大学生思想政治教育、学习成长、实习就业等全育人体系应用服务，形成智慧校园移动平台“今日校园”。同时，黑龙江大学针对辅导员需求引入应用“辅导猫”，提升管理效率的同时、辅导员的工作重心也回到学思想政治教育上。对于人工智能、大数据、云计算等新技术，黑龙江大学也以稳健的心态来进行积极的尝试，如学校推广使用的AI智能应用“校园百事通”，在节假日、考试月、开学迎新等重要节点便以便捷、智能、精准、人性化的服务获得了在校师生的良好反馈。