3月2日，2024年教育教学工作会议在学术报告厅举行，邀请行业专家、领导进校围绕学院高质量发展开展系列专题讲座。全体院领导、教职员工参加会议。         省教育厅职成处副处长彭文科系统梳理了现代职业教育体系改革发展的主要脉络，分析了现代职业教育体系建设面临的机遇和挑战，重点解读了现代职教体系建设改革的重点任务，提出职业教育作为一种类型教育，要立足于“三服务”，紧密结合人才培养全过程统筹推进现代职教体系建设改革，关注改革新变化，增强改革前瞻性，突出改革系统性，坚持内涵特色发展，持续深化改革创新，全面建设现代化高水平新商科学校。         院长李定珍以“大力弘扬教育家精神 加快推动学院高质量发展”为题深入阐述了教育家精神的内涵，指出教育家精神为建设教育强国、教育强省注入强大精神动力，是教育改革发展的精神支柱，进一步明确了教师立德树人的职责使命，是推动学院高质量发展的力量源泉。立足学院高质量发展面临的新形势新挑战，李定珍提出要以教育家精神为引领，加强师资队伍建设，打造高水平教师教学团队；加快推动专业调整优化，增强专业人才培养的适应性；加快推进教学改革，切实提高人才培养质量；加大设施设备投入，建设数智化教学支持环境；深化交流合作，增强高质量发展新动能，全面推动学院高质量发展。         江苏理工学院职业教育研究院院长、《职教通讯》杂志社社长庄西真教授围绕“职业教育教学成果培育”主题开展讲座，以“梳理、聚焦、补缺”三个关键词为主线，对标教育部关于国家级教学成果评审工作等文件精神，详细讲述了什么是教学成果。庄西真教授从聚焦一类问题、做深一些项目、设计一个方案、开展一次实践、产出一批成果、写好一册标书、做全一套材料等“七个一”全面回答了怎么做教学成果。生动的语言、详实的案例收获现场阵阵掌声。