关于加强普通高等学校党员理论学习的意见
来源：未知 时间：2018-04-11
| 中共湖南省委教育工作委员会 |
湘教工委通〔2017〕65号
关于加强普通高等学校党员理论学习的意见
各普通高校党委：
为组织普通高等学校广大党员坚持不懈学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，持续开展“两学一做”，用马克思主义最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作，做党的创新理论坚定实践者、推动者，根据省委统一部署，结合我省高校的实际，现就加强普通高等学校党员理论学习提出如下意见。
一、明确总体要求
高举新时代中国特色社会主义伟大旗帜，坚持把加强理论学习作为高等学校全面贯彻落实党的十九大精神的重要任务，作为推进高校学习型、服务型、创新型党组织建设的重要措施，作为加快推进教育治理体系和治理能力现代化的重要途径，作为高校党员坚定理想信念、加强党性修养的重要基础，大力弘扬理论联系实际的优良学风，强化问题意识、树立问题导向，坚持学以致用、知行统一，着力提高学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领；通过教育引导广大党员用科学的理论武装头脑，促进高校党员进一步凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的广泛思想共识，进一步增强对新时代中国特色社会主义的“四个自信”，进一步树牢“四个意识”，切实把思想和行动统一到中央、省委的重大决策和重要部署上来，为深化高等教育领域综合改革、加快教育现代化、办好人民满意教育提供强有力的思想保证和精神动力，为我省实施创新引领开放崛起战略、建设“五个强省”和富饶美丽幸福新湖南提供理论支撑与智力支持。
二、突出学习重点
1．学习习近平新时代中国特色社会主义思想。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是当前和今后一个时期全党的重大政治任务。高校党员要以高度的责任感和使命感，开展系统而深入的学习，切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，在全省高校兴起学习贯彻高潮，使习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心。要系统学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，特别要认真学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，深刻领会讲话对高等教育改革发展的重要指导意义。
2．学习党章党规。学习党的十九大修改并通过的《中国共产党章程》及《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等党内法规和制度。
3．学习基本理论。学习马克思主义哲学，坚持读原著、学原文、悟原理；学习党史、国史、世界史、社会主义发展史和中国传统文化，引导党员坚持科学理论的指导，掌握科学的思想方法和工作方法，汲取我们党和国家的历史经验，培育和践行社会主义核心价值观。
4．学习中央和省委的决策部署。学懂弄通做实党的十九大精神，全面学习中央“五位一体”总体布局与“四个全面”战略布局、推进教育领域综合改革的重要指示精神、全国全省高校思想政治工作会议精神以及省第十一次党代会和省委十一届三次全会精神等重大决策部署，引导高校党员统一思想和行动，增强围绕中心、服务大局的责任感和使命感。
5．学习高等教育业务知识。系统学习高校党建知识，学习高校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面的知识，建设高素质专业化的高等教育工作者队伍，学习研究教育改革发展中的重大理论和现实问题，探索掌握教育改革发展规律。
三、完善学习机制
1．落实责任主体。高校党委要把党员理论学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，加强领导，统筹安排；组织、宣传等部门要加强对党员理论学习的统筹协调和组织指导；二级党组织要切实发挥好承上启下的作用，为党员理论学习提供相关服务，对学习进展情况进行跟踪督查；各党支部要按照上级部署和要求，结合自身实际，积极组织党员参加理论学习。
2．分类分层实施。开展理论学习坚持面向学校全体党员，各级党组织要根据不同类别、不同层次、不同岗位党员的特点，把学习的普遍要求与特殊需要相结合，分别提出相应的任务和要求，增强学习的针对性。领导班子成员要把理论学习摆到重要的位置，提高运筹帷幄能力，共同学习、整体提高，发挥团队作用，激发集体智慧，建设学习型班子；支部师生党员在加强业务学习的同时，要突出加强理论体系和政治思想的学习，始终保持清醒的政治头脑，保持敏锐的政治观察力和鉴别力，坚定正确的政治立场，对党和人民绝对忠诚。
3．制订学习计划。每年初，学校各级党组织要制订全年的学习计划，明确学习任务和内容。各高校党委要落实理论学习中心组学习制度，组织党员领导干部定期开展集体学习研讨，每季度不少于1次。党支部定期组织党员集中学习讨论，全年集中学习讨论不少于8次。
4．领导带头示范。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部组织的集体学习，因故不能参加学习的，须提前请假，并安排时间补学。每年，学校党委主要负责同志至少为理论学习中心组作1次专题辅导报告，二级党组织主要负责同志至少为基层党员讲1次党课，党支部书记至少要在本支部讲1次党课。
四、丰富学习方式
1．抓好个人自学。各高校要根据上级党组织安排或要求及时购买、申领相关学习读本，每年确定若干必读和选读书目，也可组织力量适时将上级文件、领导讲话、重要会议精神解读、干部培训等相关资料编印成册，发放给党员个人自学。
2．丰富实践学习。以重大节庆日纪念日、重要活动等为契机，充分利用红色资源、警示教育基地、党群活动室、扶贫联系点等场所，通过诵读党章、重温入党誓词、参观革命纪念地等方式，贴近党员实际开展主题学习。
3．组织集体学习。各高校要建立和完善定期集体学习制度，把理论学习作为党员教育培训和党校进修的重要内容，办好理论学习专题班次。要依托高校专业学科优势、人力资源优势和理论研究优势，组织专家学者举办专题辅导讲座。推行学校党性教育报告员做法，每所高校要选聘2-3名党性报告员，每年为师生党员讲授专题党课不少于3次。
4．开展研讨学习。要适时组织对经典原著、最新政策法规、领导讲话与重要指示进行专题研讨，确保同党中央保持高度一致。坚持学以致用，确保在工作落实中与高校的实际相结合，在学习中求突破求发展。学校每年要组织开展党员理论学习成果交流会，支持组织各种形式的读书会，举办党员干部“读书论坛”，交流学习体会和收获。
5．创新网络学习。要充分利用校园网站、手机报、微信微博、移动客户端等途径，开发学习资源、拓宽党建渠道、搭建党员理论学习网上平台，不断推送学习内容，要突出用好红星网和红星云手机平台，引导党员利用网络自主学习、互动交流。
五、强化组织保障
1．提高思想认识。全体党员要把理论学习作为一种政治责任，高度重视，尤其是各级党组织主要负责同志要带头参加学习、带头授课，在真学深学上作示范。高校党委、二级党组织要经常了解基层党支部、党小组和党员的学习情况，根据不同特点，有针对性地加强指导。要为理论学习提供必要的经费支持和物质保障。
2．优化考评机制。将党员理论学习纳入高校党委书记履行党建工作责任述职的评价指标，将党员领导干部学习教育情况纳入个人年度考核；各高校党委要把党员理论学习作为考核评价二级党组织、党支部的重要内容，把党员理论学习作为优秀党员、优秀党务工作者等党建评优的重要内容。
3. 加强监督检查。党员理论学习使用学校或主管部门统一发放的党员学习记录本和党支部工作记录本，规范纪实管理。要加强监督检查，对党支部的工作记录本和党员学习笔记本，学校党委职能部门每年抽查一次，二级党组织每年查阅两次。要及时通报党员理论学习情况。
中共湖南省委教育工作委员会
2017年11月28日
