教师节已经过去，永利集团304am官方入口老师林小星却收到了一份迟来的“教师节礼物”——来自于2013届毕业生倪强的报喜信。他刚担任广州腾融投资管理有限公司首席分析师、投资总监，信中说：“老师，我迫不及待想跟您分享我的这份喜悦，因为正是您当年的《成就素质教育》引导我们力争成为‘完满职业人’，我才有今天这小小的成就。”倪强来自农村，一开始对所学的投资理财专业并不感兴趣。林小星了解情况后，多次与他促膝谈心，用《成就素质教育》的理念去激励他，以自己的经历去开导他，并从多个角度帮助他重新认识所学的专业。渐渐地，倪强激发了学习热情，不仅热爱所学的专业，还围绕“成就自我、成就社会”的目标积极地加强综合素质的修炼，最终以优异的成绩毕业。之后林小星依然关注倪强的成长，使他很快就成为业务骨干。

　　林小星从事职业教育工作36年来，特别注重对学生的素质(思想政治)教育，积累了丰富的教书育人经验。其中《成就素质教育》是他按照社会对高职学生的素质要求所创建的高职院校素质教育的新型模式，其目的是引导学生发现自己的价值、发掘自己的潜能、发展自己的个性、发挥自己的力量，成为有益于社会的“完满职业人”。其相关成果、论文曾获得多项奖励。该课程也深受学生欢迎，蓝宁同学说：“《成就素质教育》对于一个人的成长至关重要，尤其是‘完满职业人’的奋斗目标，影响着我成长的每一过程。”贺晴同学说：“通过这门课程的学习，可以更加提高自身素养，成为‘完满职业人’，从而走向成功。”

　　在担任班主任期间，林小星运用“目标引导，任务激励”以及“抓重点促全面，抓典型促一般，抓两头促中间，抓骨干促群众”的方法，促使学生“先进更先进，后进赶先进”。学生杨飞军以前生活自由散漫，厌倦学习，不思进取，常常受到老师的批评。林小星了解情况后，无数次与他交心谈心，帮他透彻地剖析自己、重新鼓起理想的帆。此后，杨飞军一改萎靡，天天向上。毕业后也常常找林老师切磋请教，不久便成长为一名优秀的供销社主任。在毕业15周年的聚会上，杨飞军深情地说：“我能有今天，完全是林老师精心教育的结果。”

　　几十年的精心教书育人，林小星始终注重以德育为中心的素质教育，在成就学生精彩的同时也“桃李满天下”。在他担任6个“一班”班主任的306名学生中，据目前不完全统计，担任各级机关企事业单位领导职务、业务骨干以及自主创业做老板的各占四分之一。